По словам вице-министра, строительство объектов осуществлялось за счет целевых трансфертов из Национального фонда с применением двух механизмов. Первый механизм - централизованное строительство «под ключ» через единого оператора АО «Samruk-Kazyna Construction», в рамках которого построено 208 школ. Данный подход позволил обеспечить единый стандарт качества, централизованный контроль сроков и оптимизацию закупочных процедур. Второй механизм - выкуп местными исполнительными органами готовых школ, построенных частными инвесторами и соответствующих установленным требованиям. В рамках данного механизма реализовано 9 школ, в том числе 1 школа в Астане и 8 школ в Алматы.

Также по словам спикера, Министерством просвещения обеспечен общий контроль за реализацией Национального проекта, включая координацию, мониторинг и методологическое сопровождение. В то же время непосредственное строительство находилось под контролем Министерства промышленности и строительства. В реализации проекта участвовали около 30 государственных органов и организаций, в том числе 20 акиматов регионов.

«В строительстве применялись современные материалы преимущественно отечественного производства. Таким образом, проект оказал мультипликативный эффект на развитие национальной экономики и обрабатывающей промышленности. Все школы построены по типовым проектам и унифицированы по 7 линейкам вместимости - от 300 до 2500 ученических мест, что позволило обеспечить единый подход к качеству строительства, оптимизировать сроки реализации и повысить эффективность использования бюджетных средств», – отметил Жайык Шарабасов.

Дополнительно обеспечены гарантийные обязательства: на строительно-конструктивную часть зданий установлен гарантийный срок 5 лет, на поставленное оборудование и мебель - 3 года, что обеспечивает надлежащее качество объектов и их последующую эксплуатацию. 

«Эргономичное пространство – одно из главных преимуществ школ нового формата. Площадь школ «Келешек мектептері» увеличена в среднем на 15–20% по сравнению с ранее применявшимися типовыми проектами, а уровень технического оснащения превышает показатели более чем в 4 раза», – добавил вице-министр просвещения.